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"Je ne lirai pas la lettre de Guy Môquet à mes élèves"

Publie le lundi 22 octobre 2007 par Open-Publishing
15 commentaires

de François Rullon, professeur certifié d’histoire-géographie au collège Voltaire de Saint-Florent-sur-Cher (18)

En demandant de faire à nos élèves la lecture de la lettre de Guy Môquet, Nicolas Sarkozy, et avec lui une pléiade d’hommes politiques et de faiseurs d’opinion, de tous bords, confondent une nouvelle fois histoire et mémoire. Ils nous demandent de substituer à la raison, qui constitue le fondement de notre système éducatif, l’émotion, le sentiment.

A vrai dire, ils ne sont pas les premiers à faire du passé un moment permettant d’éclairer le présent, de lui donner du sens – principe sur lequel s’est construite la science historique -, mais comme un patrimoine qu’il faut conserver à tout prix, dans son intégralité, quitte à n’y rien comprendre.

Désormais, l’histoire est mise au service de la mémoire, "comme le traduit bien l’injonction du devoir de mémoire adressée aux historiens et qui définit leur fonction sociale présente"(1).

Or, la mémoire n’est pas l’histoire. Au contraire, ces deux mots s’opposent terme à terme. Comme le rappelle Pierre Nora, la mémoire est le souvenir confus, irrationnel et partial de faits passés. Ainsi, la demande de mémoire est l’affirmation d’un "c’était mieux avant", surchargé de nostalgie, propre à une société qui a perdu foi en son avenir. Le devoir de mémoire se résume en une volonté de se réfugier et de se rassurer dans un passé fantasmé. En revanche, l’histoire permet de se "libérer de la mémoire, [de] mettre en ordre ses souvenirs, les replacer dans des enchaînements et des régularités, les expliquer et les comprendre, transformer en pensé un vécu affectif et émotionnel"(2).

Notre société ne peut donc retrouver une quelconque confiance en s’appuyant sur la mémoire : il faut impérativement la transformer en histoire. Il faut dépasser l’émotion de la mémoire, pour retrouver la raison de l’histoire. En lisant la lettre de Guy Môquet, tel qu’on nous le demande, on ne la comprend pas, on ne l’explique pas. Or, pour lui donner un tant soit peu de sens, il vaut bien mieux s’appuyer sur la raison que sur l’émotion.

Sans faire de l’histoire la propriété exclusive des historiens, il n’appartient pas à nos dirigeants politiques, qui ne sont pas des historiens, d’imposer aux enseignants les documents qu’ils doivent utiliser. C’est pourquoi je ne ferai pas lire cette lettre à mes élèves en dehors d’un cours sur la résistance, sans la mettre en perspective, et sans leur demander le moindre effort de réflexion.

(1) A. Prost, Douze leçons sur l’histoire, Paris, Ed. du Seuil, 1996, p. 302.

(2) P. Nora, Mémoire et histoire, pp. 299-300.

http://www.lemonde.fr/web/articlein...

Messages

  • Lettre du LEP de l’Estaque (Marseille) :

    Monsieur le président,

    La semaine prochaine, nous ne lirons pas à nos élèves la lettre de Guy Moquet. Nous n’avons rien contre cette lettre en particulier, nous l’avons souvent étudiée avec nos élèves au milieu d’autres lettres de fusillés, entre autres, celle de Missak Manouchian, membre du réseau des FTP MOI (Main d’oeuvre immigrée).

    Avec notre formation d’historiens, nous ne sommes pas de ceux qui font à la légère le lien entre les périodes les plus sombres de notre histoire et l’actualité, mais puisque vous utilisez la lettre de Guy Moquet à cette fin, alors nous nous permettons de vous informer d’un événement actuel.

    Sachez donc, Monsieur le président, qu’un de nos collègues, Florimond GUIMARD, instituteur à Marseille, passera en procès le lundi 22 octobre à Aix en Provence pour avoir empêché avec 200 autres l’expulsion d’un père d’élève sans-papier.

    Comme un fait exprès, l’obligation de lire cette lettre et le procès de Florimond GUIMARD interviennent la même semaine. Ironie de l’Histoire qui vous fait un pied de nez. Ironie de l’Histoire qui nous permettra d’expliquer à nos élèves le devoir de résistance.

    Ainsi nous pensons qu’être « dignes des 27 de Chateaubriand » aujourd’hui, c’est entre autre, résister à la traque scélérate des sans-papiers que votre police est poussée à faire tous le jours afin de « faire du chiffre ».

    Être « dignes des 27 de Chateaubriand » c’est savoir ne pas accepter une politique de bouc-émissaires.

    C’est pour ces raisons que lundi prochain nous serons en grève , dans le respect de la mémoire des résistants et en guise d’hommage.

    Les enseignants du Lycée professionnel de l’Estaque.

    Répondre à cet article

    Messages de forum :
    Lettre du LEP de l’Estaque (Marseille)
    dimanche 21 octobre 2007
    par Matthieu

    Ne laissons pas Sarkozy décider de ce que l’on doit enseigner en classe. Cette lecture n’est qu’un acte de communication sur sa petite personne et pour développer son patriotisme à la noix.

    Il ne faut donc pas lire de ce texte (c’est mon avis premier).

    Certains préfèrent en profiter pour parler des résistances d’aujourd’hui, en particulier de RESF. Il est vrai que le procès de Guimard tombe au même moment. Pourquoi pas, moi je pense que c’est quand même entrer dans son jeu (par ce que : et l’année prochaine ?... c’est un un peu comme le lundi de Pentecôte, travail gratuit, combien font encore grève ce jour là ?).

    Dernière solution, un peu provocatrice, lire ce texte de Guy Môquet :

    TUER LE CAPITALISME

    Parmi ceux qui sont en prison

    Se trouvent nos trois camarades

    Berselli, Planquette et Simon

    Qui vont passer des jours maussades

    Vous êtes tous trois enfermés

    Mais Patience, prenez courage

    Vous serez bientôt libérés

    Par tous vos frères d ?esclavage

    Les traîtres de notre pays

    Ces agents du capitalisme

    Nous les chasserons hors d’ici

    Pour instaurer le socialisme

    Main dans la main Révolution

    Pour que vainque le communisme

    Pour vous sortir de la prison

    Pour tuer le capitalisme

    Ils se sont sacrifiés pour nous

    Par leur action libératrice

    http://www.altermonde-sans-frontiere.com/spip.php?article3612

  • vous tombez dans le piège de Sarko !

    et vous n’acceptez pas de dépasser l’injonction du bateleur !

    j’ai une autre idée :

    http://roger.de.andrade.com.monsite.orange.fr/

    qui respecte les élèves qui subissent les guerres intestinales sans pouvoir réagir.

    Roger de ANDRADE de Pluvigner en Morbihan

  • je voudrais exprimer mon opinion personnel que surtout les profs ne pensent pas que je détienne la sciences infuse puisque c’est eux qui la détiennent. Croient ils.

    Et si vous demandiez l’avis aux lycéens ? " Voulez vous connaitre cette fameuse lettre oui ou non ?"

    CHICHE !

    Pourquoi l’Histoire ne devrait pas susciter d’émotion ? C’est plutot bon non ?
    Quand j’étais jeune , avec un groupe j’ai visité un camp de concentration et heureusement qu’on avait des émotions que nous n’étions pas d’espèce de machine froide qui regardent les évènements tels quels. Cela nous aide a etre critiques par rapport au bien et au mal au progrès humain. Ou alors revenons aux vieillent méthodes "apprenez par coeur : MARIGNAN 1515 - 1431 Jean d’ARC meurt sur le bucher 1789 Révolution Française " etc etc .... ca , ca ne parlait pas et pour tout dire ça ne nous interessait pas mais alors pas du tout. l’Histoire qui me fait vibrer que m’émeut qui me met en colère qui me fait distinguer ce qui est juste ou injuste , moi , j’aime ça.

    j’ai entendu des tas de pretextes dont certains sont fumeux voir fallacieux par exemple une prof de gym au lycée CARNOT ce matin sur FRANCE INTER " on me demande de lire la lettre je suis prof de gym alors vous voyez..." Cette prof oublie t-elle qu’elle est par essence éducatrice ? De la a dire " oh moi je suis un musculeux , la culture et la tête je m’en foue c’est pas mon boulot " y a qu’un pas.

    et d’autres arguments " on met au garde a vous " et " on n’a pas a nous dire ...." ou " que la lecture n’explique rien.." eh bin explique !!!! et depuis des années dans l’application des programmes et des contenus les profs ne les appliquent sans rechinier ?

    Interrogez autour de vous des jeunes qui ont été au lycée et demandez leur si ils ont entendu parler de GUY MOQUET. Et bien moi je dis qu’il n’est pas choquant que les jeunes d’aujourd’hui enfin ! sachent qui est GUY MOQUET, après que les profs le replace dans un contexte etc ... daccord.

    enfin, que ce soit de SARKOZY ou pas je m’en foue je prends. Et ça sortira certains ado de leur play station ou de la star ac’ ou d’autres consummérismes a la con.

    Je trouve que les profs tout d’un coup font beaucoup de bruit et pas forcément justifié.
    Par contre , supprimer des milliers de postes dans le SERVICE PUBLIC D’EDUCATION NATIONAL , alors la oui ! ça mérite la bronca pupulaire

    Et puis, ne lui doit-on pas ce petit geste ? a GUY MOQUET ,

    andré 18

    • Salut André 18

      Je suis prof, je te le rappelle, et je n’enseigne pas de manière froide, insipide, austère,

      Bon d’accord, moi j’ai lu la lettre mais pas seulement, je l’ai resituée dans le contexte, j’ai évité le procédé du patriotisme de match de coupe du monde et j’ai fait comprendre aux élèves qui étaient ces français internationalistes désignés par d’autres français comme otages afin d’être fusillés.

      Bon moi j’ai lu aussi le poème de Guy Môquet confisqué par la police le jour de son arrestation :
      Tuer le capitalisme

      Parmi ceux qui sont en prison

      Se trouvent nos 3 camarades

      Berselli, Planquette et Simon

      Qui vont passer des jours maussades

      Vous êtes tous trois enfermés

      Mais Patience, prenez courage

      Vous serez bientôt libérés

      Par tous vos frères d’esclavage

      Les traîtres de notre pays

      Ces agents du capitalisme

      Nous les chasserons hors d’ici

      Pour instaurer le socialisme

      Main dans la main Révolution

      Pour que vainque le communisme

      Pour vous sortir de la prison

      Pour tuer le capitalisme

      Ils se sont sacrifiés pour nous

      Par leur action libératrice

      Alors reçois personnellement le salut fraternel du Renard Rouge mon cher camarade.

    • eh bien voila !!! parfois dans la vie faut savoir prendre els choses comme elles sont et d’apprendre aux jeunes qui était GUY MOQUET. Tu te souviens , les mobilisations des JC pour aller a la commémo a CHATEAUBRIAND dans les années 80 ? Pour certains ont était peut etre des jeunes vieux cons ringards.

      j’entends aussi des dizaines de jeunes qui disent " si il n’y avait pas cela on aurait jamais entendu parler de guy moquet" alors quand j’entends des enseignants dire que " c’est fait" je doute.

      Et puis qu’un DARCOS ou qu’un FILLON soient obligés de dire que GUY MOQUET était résistant communiste...je trouve cela délicieux. C’est un plaisir qui ne se boude pas.

      Et ne devrait on pas apprendre aux jeunes qu’un DENIS KESSLER du MEDEF disant qu’il faut abolir prenez toutes les réformes du CONSEIL NATIONAL DE LA RESISTANCE ....On lui rappellera que grace au CNR les enfants ne descendaient plus a la mine avant 14 ans. Lui serait donc pour ?

      Et puis devrions nous pas non plus apprendre au lycéens que le lieutenant de gendarmerie venu sortir GUY de sa baraque , ce type qui n’a pas levé le petit doigt , pas le moindre mot de sympathie ou de soutien a été nommé capitaine après la Libération et je crois meme qu’il a été décoré.
      salut à toi personnellement f.. pardon renard rouge.

      PS : dit a tes amis renards que si dans la campagne ils trouvent les couilles de ce gendarme collabo , qu’ils ne les bouffent pas , elles sont empoisonnées.

    • et oui je pense comme toi qu’il faut éviter de se planquer derrière des écrans de fumette.

      Et qu’

      il faut résister devant un rouleau compresseur comme devant un char. Même seul, même tout habillé de sa simple vertu.

      Nous étions fiers, souviens-toi, dans la carrière, de rencontrer ses anciens si dignes, si simples, si humbles qui nous disaient (c’était dans les années 70 et ils étaient encore nombreux) leur confiance en la jeunesse et en sa générosité, qui nous répétaient qu’ils n’avaient rien fait que nous ne saurions faire, eux, ces héros qui avaient risqué leurs vies pour leur idéal de liberté et d’humanisme forcené, eux dont les frères d’armes étaient tombés à leurs côtés, eux qui petitement souriaient au monde et à son avenir, sûr de servir toujours pour le bonheur humain.

      fraternellement.

      Le Renard Rouge

  • Monsieur le professeur certifié d’histoire-géographie au collège Voltaire de Saint-Florent-sur-Cher (18)

    Je ne suis pas d’accord avec vous !
    Mieux, je trouve cette pudibonderie simplement lamentable, car enfin, que vaut-il mieux ?

    > laisser les jeunes se gaver de TF1&M6 en prime time, ou
    > partager avec les élèves cette lettre émouvante ?

    De plus monsieur le professeur certifier, vous semblez penser que l’école est un espace "hors du temps", qui souffre parce que certains ce permettent de disputer votre "pré carré" !

    La mission de l’école n’est-elle pas aussi d’ouvrir à la beauté morale ?

    Bien sûr, il faut qu’elle soit approfondie, dirigée, mise en situation.
    Il faut expliquer qui était ce gamin de 17 ans et dire que sa mort n’est pas celle d’une victime mais celle d’un dévouement à une cause qui dépasse le sort individuel.

    Monsieur le professeur sanctifié, ne pensez-vous pas que "le problème" vient du faite que votre autorité est tiré de votre connaissance du passé alors, que maintenant (et pas seulement pour les jeunes !), c’est tout, tout de suite ?

    Ne voyez-vous pas ce que "la mémoire d’un engagement" peut apporter aux "petits d’hommes" dont vous avez provisoirement et partiellement la responsabilités ?

    SAd

    • "> laisser les jeunes se gaver de TF1&M6 en prime time, ou > partager avec les élèves cette lettre émouvante ?"
      Pourquoi cet alternative ridicule et exclusive ?

    • moi ce que j’ai du mal à comprendre,c’est pourquoi sarkozy a choisi ce texte.je m’expliques : je suppose qu’il existe d’autres textes sur le sacrifice à une cause , or sarko choisit une lettre ecrite par un COMMUNISTE (lui est ultraliberal) qui a été designé par des FRANCAIS pour etre fusillé par des allemands- des français qui etaient plutot dans la ligne que la droite a reprise avec traque des immigrés , camps et reconduite à la frontiere,fichage racial et j’en passe ....

      ce texte , en dehors de sa dimension emotionnelle et remis dans son contexte met en valeur ce qui se passe à l’heure actuelle et ce n’est guere flatteur pour le president et sa clique .
      je suis vraiment perplexe !!!

    • Je suis tout autant perplexe que vous devant l’éternelle veulerie de la gauche dans son ensemble lorsqu’il s’agit de rappeler à la droite quelques dures réalités :

      - les assassins des 27 de Chateaubriand sont à rechercher tout autant que chez l’occupant nazi chez les collabos Français.

      - au premier rang de ces derniers il faut citer les parents et grands parents des actuels membres du MEDEF, principal commanditaire de l’UMP.

      - les collabos n’ont pas mis beaucoup de temps à se recycler après la libération dans la droite parlementaire, y compris (et surtout) dans le parti gaulliste et ses avatars successifs de l’UNR à l’UMP : Papon en est la plus fameuse illustration.

      - la droite décomplexée que veut incarner Sarkofion n’est en définitive que la droite vichyste qui a jugé bon d’enfin tomber le masque.

    • La moindre des corrections aurait été d’en toucher un mot au maire actuel de Montreuil avant de prendre contact avec la presse.

      Il semble que ça n’a pas été le cas.

      Etonnant !

    • Monsieur (ou Madame ?),

      tout d’abord, permettez moi de préciser que "professeur certifié" n’est pas un titre que j’exhibe, mais est seulement mon grade administratif - à la différence d’un professeur agrégé, par exemple. Nulle forme de vantardise, donc.
      Par ailleurs, je comprends et accepte que vous ne soyez pas d’accord avec moi. Par contre, j’ai plus de mal à accepter que vous parliez de "pudibonderie lamentable" à l’encontre de mon argumentation. Non, il ne s’agit pas de faire de l’Ecole et de l’histoire un pré carré. Il s’agit juste de respecter les principes qui régissent ma disipline, l’histoire, sans tout mélanger. Rien de plus, rien de moins.

      François Rullon.

    • je pense en effet que lorsqu’on est ado et qu’on découvre l’histoire de GUY MOQUET ça donne un peu plus de hauteur d’esprit que les conneries dont on farcie la tete des jeunes aujourd’hui. Cà donne de la maturité. "exclusive" je ne sais pas "ridicule" je ne crois pas.
      j’ai été jeune aussi après avoir joué aux cow boys et aux indiens j’ai cru longtemps que les indiens , JERONIMO étaient des méchants. Quand j’ai découvert sur la vie de JERONIMO j’ai vu les choses différement , cela s’appelle mûrir non ? Et a François RULLON je dirais j’ai acquis en découvrant cette réalité historiques des sentiments des émotions , a l’égard des peuples amérindiens et j’en ai perdu pour les gentils et courageux tuniques bleues. Etc’est bien , ça rétabli la vérité.Sans perdre mon objectivité bien sur. Alors séparer l’Histoire de l’émotionnel...

      andré 18

  • J’aimerais bien savoir ce que pensent les membres de la famille de Guy Moquet de voir leur parent transformé en panneau publicitaire pour notre Vénéré Président Bien-Aimé ?
    A leur place je serais scandalisé et intenterais un procès pour violation de la vie privée par exemple !...

    • La "lettre" de Guy Moquet citée par Sarkobush , c’est comme "La Marseillaise" chantée par Le Pen.

      Un écran de fumée et une tentative de déstabilisation scélérate de ceux pour qui ces valeurs ont encore un sens. Plus une tentative de monter la discorde au sein de l’opposition progressiste.

      C’est aussi une alerte, (Involontaire je pense), à ceux qui croient que tout ça ce n’est que des rengaines passéïstes. Alors qu’il s’agit de l’essence même des valeurs de notre République et que ça continue à exister tous les jours. Ailleurs peut-être, mais ça existe. Avec la complicité de ceux qui ont adoubé le Petit Nicolas.

      Dans le Monde, tous les jours, sur les théâtres d’opération de l’Ultracapitalisme, combien de Guy Moquet ?

      Alors la lire ? Pour mon compte, oui ! Comme je l’ai lue à mon fils il y a longtemps, et comme je la lirais à ma petite-fille si j’ai la chance d’être encore en vie lorsqu’elle sera en âge de le comprendre.

      Mais avec toute l’explication qui va avec. Et ça risque de ne pas faire plaisir à ceux qui ont voulu l’instrumentaliser. Sans compter que ça ne s’explique pas en une demi-heure.

      Par contre le problème est : Combien d’enseignants sont-ils capable de faire une analyse correcte de cette période noire ? Pas de leur fait mais parce que les faits ont été occultés et détournés volontairement de l’Enseignement de l’Histoire depuis des décennies.

      Et combien d’entre-eux prendront-ils le temps de l’expliquer correctement, alors que les programmes sont au taquet ?

      Et c’est la dessus que Sarko et sa clique misent...

      Aux enseignants, et aux parents, de le contrer sur son terrain.

      G.L.

    • bin voyons ....et ce que la famille du Ché pense de voir leur père en panneau publicitaire ?
      vraiment , certains d’entre vous ont des idées tellement fumeuses qu’on ne voit plus rien. C’est peut etre fait exprès dailleur ?

      ANDRE 18