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Le Musée d’Orsay va supprimer la gratuité enseignante en 2005

Publie le lundi 8 novembre 2004 par Open-Publishing
8 commentaires

Après le musée du Louvre, le Musée d’Orsay s’engage à supprimer la gratuité enseignante en 2005. ces suppressions font suite à celle du Grand-Palais, et nul ne doute désormais qu’une vision très cohérente de restriction économique de l’accès à la Culture se développe au sein du gouvernement.

Toute la société se trouve interpellée par ces étranges principes de politique culturelle et educatives.

En ce qui concerne les enseignants, il existe donc deux possibilités :

1) se précipiter au Musée d’Orsay, afin de "profiter" des quelques semaines de gratuité restante.

2) Contater le Collectif pour la Défense de la gratuité Enseignante aux Musées Nationaux à l’adresse suivante :
gratuitemuseesnationaux@yahoo.fr

Notre Collectif existe depuis 6 mois et a lancé une pétitio qui a recueilli des milliers de signatures dans tout le pays.

NOUS DEMANDONS L’EXTENSION DE LA GRATUITE AUX MUSEES NATIONAUX POUR TOUS : NOUS NE SOMMES DONC PAS "CORPORATISTES".

Nous considérons, au contraire, que cette lutte ne concerne pas que les enseignants, car en restreignant l’accès des enseignants à la culture, en augmentant les tarifs, et en ouvrant le financement des Musées Nationaux au "mécenat", c’est tout le patrimoine culturel de la nation que le gouernement privatise.
La Culture peut-elle être confisquée par quelles multinationales ?

gratuitemuseesnationaux@yahoo.fr

Messages

  • Il faut interpeller les syndicats de la culture et de l’éducation.
    Quel silence assourdissant des grandes confédérations !
    N’ont-ils pas des comptes à nous rendre sur une telle question ?

    Un professeur, attaché au service public.

  • Même les professeurs qui ne mettent pas les pieds dans les musées (il y en quelques uns, si, si) devraient désormais comprendre que leur déclassement est en cours, et s’accélère... :
    Le gouvernement considère que les enseignants n’ont plus de légitimité particulière dans la transmission de la Culture et du Savoir,

    que ce déclassement symbolique est nécessaire pour que le gouvernement fasse sauter les satuts de la fonction publique et "régionalise" l’Education Nationale,

    que, une fois les statuts disparus, c’est tout le service public d’éducation qui sera démantelé.

    Michel

  • Ce ne sont pas seulement les enseignants qui n’ont plus accès gratuitement à ces musées mais également... les artistes ! j’en ai fait les frais au Louvre où j’entrais gratuitement avec ma carte Maison des Artistes parce que je suis graphiste. Maintenant c’est niet !
    danslefutur@wanadoo.fr

    • Mais il est tout à fait logique qu’il faille payer poour entrer dans les musées... c’est précisément cela la marchandisation. Tout individu est considéré comme un consommateur, et uniquement comme cela, et ne peut utiliser la marchandise que s’il en a les moyens,... s’il paye. La culture est considérée comme une marchandise que l’on consomme comme tout autre produit ou service. D’ailleur elle a un coût et c’est donc le marché qui va permettre de récupérer l’argent pour la produire et la reproduire. Il est évident que la notion de service public, dans cette logique, n’a plus aucun sens. La seule chose que l’on vous demande c’est PAYER un point c’est tout, tout le reste n’est que spéculation philosophique qui n’a pas sa place dans le froid calcul du système marchand... Circulez y a rien à voir !

      Nelson

    • Tu as exactement le discours que nous recite nos patrons a longueur de journee : arretez de vous battre pour le service public parce que de toute facon vous ne travaillez plus dans un service public.

      C’est bien la notion de service public qu’il faut explliquer et faire connaitre et progresser car c’est cette notion qui les embete et qui leur fait peur.

    • Tu as tout à fait raison... mon discours est à prendre évidemment au 2e degrés... Ce que j’ai voulu montrer c’est toute la cohérence du discours officiel. Ce qui nous oppose à lui ce ne sont pas des nuances ou des différences d’appréciation, c’est toute une conception de l’Homme et de la société.

      Le règne de la marchandise est la négation de l’individu et sa prise en considération en tant que consommateur solvable. Autrement dit ce qui prime dans le système marchand ce n’est pas l’individu, mais le support qu’il peut être pour faire de l’argent... ce qui fait que ce système est la négation de l’être humain et de ses valeurs.

      La notion de service public, et sa défense, est fondamentale puisqu’elle est en rupture avec la logique même de la marchandise... ce n’est pas un hasard si l’on parle dans le service public d’"usager" et non de "client". Le service public privilégie le service et non ce qu’i rapporte... ce que peu de gens ont compris... c’est pour cela que le système essaye par tous les moyens d’éliminer le service public. Sa défense est un combat essentiel.

      Nelson

    • Ouais, voir à ce propos :

      http://bellaciao.org/fr/article.php3?id_article=4374
      http://bellaciao.org/fr/article.php3?id_article=4375

    • Effectivement, artistes et enseignants sont visés de manière conjointe par les politiciens de droite et de gôche qui mettent en oeuvre la marchandisation de la Culture.
      Nous représentons des professions où l’acte gratuit existe encore, et où l’esprit utilitariste ne parvient pas toujours à progesser.

      Conclusion : il nous faut nous unir et diffuser plus largement nos excellentes idées de résistance ----> gratuitemuseesnationaux@yahoo.fr , pour la gratuité pour TOUS