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Marie-Ségolène Royal, ou la haine des profs

Publie le lundi 13 novembre 2006 par Open-Publishing
12 commentaires

La proposition démagogique de Ségolène Royal de faire travailler gratuitement les profs bien au-delà de la durée légale des 35 heures (17 heures non rénumérées de présence supplémentaire dans les établissements qui viendraient s’ajouter aux 18 heures légales et aux nombreuses heures non comptabilisées à domicile de préparation des cours et de corrigé des copies) s’inscrit dans le droit fil d’un vieux ressentiment à l’égard des profs qu’elle avait exprimé notamment lorsqu’elle travaillait aux côtés du délicieux Claude Allègre. C’est avec raison que Bayrou (honte à la gauche de laisser à l’UDF le monopole de certaines vérités !) a souligné la similarité des procédés entre Ségo et Sarko, par leur volonté de livrer certains boucs émissaires, profs ou juges, en pâture à l’opinion publique. Diaboliser les profs, ça marche ! (comme en témoigne cette réaction d’un groupie, Segoforever, en commentaire à la vidéo de son idole : "La France a les enseignants qu’elle mérite : touche pas ma situation acquise, mes 5 Mois de vacances, LES ENFANTS ? quels enfants ? La réforme de l’éducation nationale est trop sérieuse, n’en parlons pas , tout va bien on continue.")

La convergence idéologique des deux "favoris des sondages" est bien plus profonde qu’il n’y paraît. A bien des égards en effet la politique mise en oeuvre par Royal au sein du ministère Allègre annonce et anticipe la dérive sécuritaire des années Sarko. Il suffit pour s’en convaincre de lire le livre courageux de Marie-Monique Robin L’école du soupçon, paru aux éditions LA DECOUVERTE, et dont, en guise de conclusion, je reproduis la quatrième de couverture :

"Après avoir toujours nié l’existence d’abuseurs sexuels dans ses rangs, l’Éducation nationale a opéré une volte-face au milieu des années 1990 : grâce aux militants de la protection de l’enfance, la pédophilie a enfin été dénoncée et poursuivie. Mais, sous l’effet de la pression médiatique, cette salutaire prise de conscience a conduit l’État à adopter un dispositif de contrôle inadapté, qui mine en profondeur l’ensemble du corps enseignant. Et qui menace à terme l’équilibre de nos enfants. C’est ce que montre Marie-Monique Robin dans ce livre, fruit d’une investigation approfondie sur les dérives de la lutte indispensable contre les pervers. En effet, depuis l’adoption en août 1997 de la circulaire Royal, qui impose le signalement au procureur du moindre « fait » suspect, les accusations de pédophilie en milieu scolaire se sont multipliées. D’authentiques coupables ont été démasqués, mais des centaines d’innocents ont également vu leur vie brisée. Or, depuis 1999, près de trois affaires sur quatre se sont conclues par un classement sans suite, un non-lieu ou une relaxe. Grâce à ses enquêtes et à l’expérience de la Fédération des autonomes de solidarité, la principale association d’enseignants, Marie-Monique Robin rapporte ici des témoignages bouleversants d’enseignants injustement mis en cause. Et elle explique comment la plupart de leurs collègues ont modifié en profondeur leurs comportements vis-à-vis des élèves, s’interdisant désormais le moindre contact physique. Entre la protection des victimes et le respect de la présomption d’innocence, faut-il vraiment choisir ? L’alerte à l’enseignant pédophile nous interpelle sur l’école que nous souhaitons : celle du soupçon ou celle de la confiance ? Et sur la société de demain, où les enfants d’aujourd’hui auront été conditionnés à assimiler à la perversion tout contact physique avec l’adulte."

Messages

  • La fulgurante ascension de la candidate officielle de la presse "people" et de la "gauche caviar" est très clairement analysée : ICI.

    Afin que chacun puisse se faire sa propre opinion sur ce qu’a publiquement déclaré cette "charmante" dame, ladite vidéo est disponible : ICI.

  • Si le prof corrige ses copies à l’école il n’est donc pas disponible pour faire de l’enseignement en tete à tete ! Donc pour faire de l’enseignement en cours particulier il faut bien faire travailler les profs davantage. Il s’agit donc bien de démagogie visant à faire croire (et ça marche puisque vous tombez dans le panneau) que les profs sont des grosses feignasses qui pourraient travailler davantage et à l’oeil. Vous parlez des profs "qui auraient des disponibilités". Mais qui sont il ? pourquoi certains auraient des disponibilités et pas d’autres ?

    Une vraie proposition de gauche serait un plan d’embauche massif de profs par l’éducation nationale, profs qui ne feraient que de l’enseignement en cours particulier à destination des élèves en difficulté.
    Mais c’est vrai que Marie-Ségolène n’est pas de gauche.

    Jips

  • Elle peut avoir les idées qu’elle veut , et meme dire le contraire le lendemain , chacun appreciera , mais pourquoi réserver ces idées à un petit cercle d’amis , pourquoi ne pas les publier sur son blog ?
    pourquoi les camoufler , et ne pas accepter d’en parler une fois découverte ?
    Serait ce un exemple de democratie participative ?
    claude de Toulouse .

  • AH bon ? J’avais compris qu’elle limitait à 35H par semaine le travail des profs, 35h au collège comme pour les autres fonctionnaires non armés des impôts, de la sécu, qui vous ferment la porte au nez à 17H. Rien que 35H en cours et soutien aux élèves au collège 8H-12H et 14H-17H cinq jours par semaine et plus rien en dehors du collège après le départ des élèves, ni copies (plus de devoirs notés), ni préparation de cours (rien que des cours-garderie), ni réunions de travail , ni conseils de profs ou de classes, ni rencontres individuelles ou collectives avec les parents qui se prolongent jusqu’à 20H ou 21H.

  • " L’alerte à l’enseignant pédophile nous interpelle sur l’école que nous souhaitons : celle du soupçon ou celle de la confiance ? Et sur la société de demain, où les enfants d’aujourd’hui auront été conditionnés à assimiler à la perversion tout contact physique avec l’adulte."

    C’est pourquoi un enseignant ne peut plus se pencher au-dessus d’un élève pour lire ce qu’il écrit ni poser la main sur son épaule pour l’encourager comme le faisaient spontanément nos instituteurs-trices et surtout il ou elle DOIT LAISSER LA PORTE GRANDE OUVERTE s’il ou elle donne des explications supplémentaires à moins de trois élèves pendant une récréation.
    Bonjour l’ambiance et la spontanéité ! Jusqu’où irons-nous ?

  • Votre logique, Marie-Ségolène Royal c’est le pressage de citron : demandons en le plus possible aux profs qui pourrait en faire bien davantage .....
    Et il faut assumer vos arguments : vous vous servez du terme "disponibilité" comme d’un cache-sexe pour ne pas employer d’autre terme, mais cela revient au même : les profs sont des feignasses, ils sont bien lotis avec des horaires à la coule et pourrait largement bosser plus pour pas un rond. Evidemment dis comme ça c’est moins glamour que " merttre à profit les disponilités des profs" !

    Et encore une fois une mesure de gauche serait une embauche massive de profs mais comme vous l’avez rappelé, cela couterait cher ... Effectivement, et pour assumer le cout il faut etre porté par une idéologie de gauche ce que ni vous ni Royal ne représentés.
    Mais vouloir faire bosser davantage et gratuitement une catégorie de gens que l’on pointe du doigt en disant qu’ils n’en font pas assez c’est démagogique. C’est l’application de critère de gestion du privé à la sphère non marchande qu’est l’école. Ce n’est donc pas une idée de gauche.

    Jips

  • Les Français travaillent plus (36,3 heures par semaine)

    que les Américains (33,8 h),

    les Allemands (33,6 h),

    les Espagnols (33,2 h),

    les Anglais (31,7 h),

    les Hollandais (29,2 h)

    et d’autres, en faisant la moyenne de tous les emplois à temps plein ou partiel.

    "Durée du travail : apparences et réalité, France et autres pays", un article fondé sur les statistiques officielles, à voir sur le site

    http://travail-chomage.site.voila.fr/index2.htm

    avec d’autres articles tout aussi documentés comme "Durée du travail : 32 heures en Angleterre" ou "Plus d’emplois créés en France qu’en Angleterre en 15 ans", Gains de productivité et chômage ...

    Si le chômage officiel est plus élevé en France, c’est que d’autres pays sont beaucoup plus habiles que nous pour trafiquer les chiffres du chômage.

    Par exemple (Danemark et chômage : le modèle danois n’a aucun mérite) les Danois n’y vont pas avec le dos de la cuillère pour les préretraités.

    Bon, de la bonne lecture pour la soirée (ou à imprimer).

  • Madame Royal devrait prendre exemple sur les professeurs et comprendre qu’ après avoir parlé 18 heures, il est sage de se taire et d’ aller préparer ses prochains discours, réviser ses dossiers, lire des ouvrages de référence bref réfléchir , sous peine de perdre le contrôle de son image et de son discours , de tenir des propos erronés, de donner à penser qu’ on n’ a pas les compétences nécessaires au poste occupé . De cela, aucun public n’ est dupe bien longtemps ...

    Un prof fatigué et blessé .

  • Espérons que Ségolène Royal , si elle arrive au pouvoir, supprimera la cause réelle de l’ expansion des boîtes privées : le cadeau royal ( sans mauvais jeu de mots ), fait par l’ ETAT ,aux plus nantis , de la grosse réduction d’ impôts pour ces cours particuliers . Osera - t elle supprimer cet avantage ? Je gage que non ... En tant que professeur du public, je souffre de contribuer par mes impôts à ce financement qui permet à des boîtes à argent ( soyons polie ) d’ inonder ma boîte à lettres ...de pubs dénigrant implicitement mon travail . Elles vantent en effet leur recrutement d’ enseignants compétents , qui opèreraient des miracles dont nous ne sommes pas capables . C’ est vrai, avec trente et un élèves dans certains de mes cours de troisième , je ne fais pas aussi bien, sans doute, que la boîte en or limitant les groupes à quelques élèves ... Et s’ il est vrai que je ne suis pas assez compétente , vous voyez bien que ce ne peut pas être moi, professeur moyen, qui vais vendre ma contribution à l’ entreprise incriminée !
    Un prof désabusé .

  • Bonjour à tous,

    J’ai lu avec intêrêt votre article.

    Pour continuer le débat, je vous invite à lire la jolie lettre d’un prof adressée à Ségolène Royal sur le site La Révolution en Charentaises. Ca se passe ici.

    Bien à vous.