Supprimer les notes à l’école primaire aujourd’hui, est-ce vraiment une idée progressiste ?
25 novembre 2010, 18:51, par Cop
On est des centaine de millions à être passé par là au fil des siècles et on en est pas mort........
connerie ! les notes c’est un truc massivement récent.
La question n’est pas à quoi ça sert de les enlever, mais concretement, à quoi ça sert réellement , concretement.
Pas ce que ça devrait être, mais ce que cela est.
Et je parle bien des petits enfants pour lesquelles les notes telles qu’elles sont , sont une machine de destruction de la confiance en soi pour une grande partie d’entre eux.
Je parle bien de ce qu’elles sont au réel dans notre société là et comment elles sont vécues (sentiments d’échec).
Mais c’est vrai qu’au delà de la petite enfance où il y a un côté pathologique de vouloir noter, il y a également dans les plus grandes classes et à l’université la machine à crétins à grands volumes qu’est la logique des QCM où là c’est le pompon.
Faites comme vous voulez, mais il y a de très importantes expériences populaires construites sur d’autres approches dans l’histoire , en France même, qui ont eu d’autres approches que cette vision comptable de l’individu qui ne compte rien du tout mais sent le rance.
Le débat sur s’arque bouter ou pas pour défendre les notes des petits enfants ne me semble pas un débat progressiste.
connerie ! les notes c’est un truc massivement récent.
La question n’est pas à quoi ça sert de les enlever, mais concretement, à quoi ça sert réellement , concretement.
Pas ce que ça devrait être, mais ce que cela est.
Et je parle bien des petits enfants pour lesquelles les notes telles qu’elles sont , sont une machine de destruction de la confiance en soi pour une grande partie d’entre eux.
Je parle bien de ce qu’elles sont au réel dans notre société là et comment elles sont vécues (sentiments d’échec).
Mais c’est vrai qu’au delà de la petite enfance où il y a un côté pathologique de vouloir noter, il y a également dans les plus grandes classes et à l’université la machine à crétins à grands volumes qu’est la logique des QCM où là c’est le pompon.
Faites comme vous voulez, mais il y a de très importantes expériences populaires construites sur d’autres approches dans l’histoire , en France même, qui ont eu d’autres approches que cette vision comptable de l’individu qui ne compte rien du tout mais sent le rance.
Le débat sur s’arque bouter ou pas pour défendre les notes des petits enfants ne me semble pas un débat progressiste.