SUCCES BASTILLE : reprise du débat sur les contradictions de l’effet MELENCHON
19 mars 2012, 17:41, par Quentin
T’as raison, Mélenchon, c’est la rupture avec l’exploitation capitaliste, la preuve …
Mélenchon aux Echos :
Ne craignez-vous pas que vos propositions se traduisent par une fuite des entrepreneurs et au final une hausse du chômage ? Pourquoi les entrepreneurs fuiraient-ils ? La hausse du SMIC -1.700 euros nets en fin de législature -s’applique à des secteurs de l’économie non exposés à la concurrence internationale. C’est-à-dire dans les services à la personne, la restauration rapide ou encore le bâtiment qui ne sont pas des activités délocalisables. Dans l’industrie manufacturière, la part de salaires au SMIC est résiduelle. Et mon programme va relancer l’activité et redynamiser tout le tissu industriel. Où les entrepreneurs iraient-ils quand toute l’Europe rentre en récession avec la généralisation de la politique de contraction des activités et de la dépense publique. L’avantage comparatif de l’Allemagne résulte exclusivement de l’avantage qu’elle a conservé dans la production de biens intermédiaires.
Ou encore : Que faites-vous de certains contraintes comme le coût du travail ? … Il faut sortir de cette pensée dominante sur le coût du travail et revoir les normes d’organisation de l’économie, notamment la rémunération du capital investi. Il faut en finir avec des rentes à 20% en France qui rendent impossible toute stratégie industrielle à long terme. 4, voire 5 % peuvent suffire. Autrement, plus aucune stratégie industrielle à long terme n’est possible.
Ou encore : Que proposez-vous ? Un pilotage unique de tous les enseignements professionnels. La moitié de la jeunesse scolarisée dans le secondaire est en apprentissage ou dans les filières technologique ou professionnelle. Or, on fait comme si ces 50% n’existaient pas. Il faut mettre en place toutes sortes de synergies. D’abord entre le public et le privé dans l’enseignement agricole, puis entre l’enseignement agricole et les différentes branches de l’industrie et les lycées professionnels.
Bien sûr, ce retour vers le passé du capitalisme des 30 dites "Glorieuses" n’est probablement pas assumé par un grand nombre d’électeurs potentiels de JLM. C’est même là que devrait surgir des contradictions, des déceptions, de nouveaux reculs mais aussi, pourquoi pas, un engagement supplémentaire dans les luttes réelles.
Cela suppose de dire la vérité sur le programme de JLM.
T’as raison, Mélenchon, c’est la rupture avec l’exploitation capitaliste, la preuve …
Mélenchon aux Echos :
Ne craignez-vous pas que vos propositions se traduisent par une fuite des entrepreneurs et au final une hausse du chômage ?
Pourquoi les entrepreneurs fuiraient-ils ? La hausse du SMIC -1.700 euros nets en fin de législature -s’applique à des secteurs de l’économie non exposés à la concurrence internationale. C’est-à-dire dans les services à la personne, la restauration rapide ou encore le bâtiment qui ne sont pas des activités délocalisables. Dans l’industrie manufacturière, la part de salaires au SMIC est résiduelle. Et mon programme va relancer l’activité et redynamiser tout le tissu industriel. Où les entrepreneurs iraient-ils quand toute l’Europe rentre en récession avec la généralisation de la politique de contraction des activités et de la dépense publique. L’avantage comparatif de l’Allemagne résulte exclusivement de l’avantage qu’elle a conservé dans la production de biens intermédiaires.
Ou encore :
Que faites-vous de certains contraintes comme le coût du travail ?
… Il faut sortir de cette pensée dominante sur le coût du travail et revoir les normes d’organisation de l’économie, notamment la rémunération du capital investi. Il faut en finir avec des rentes à 20% en France qui rendent impossible toute stratégie industrielle à long terme. 4, voire 5 % peuvent suffire. Autrement, plus aucune stratégie industrielle à long terme n’est possible.
Ou encore :
Que proposez-vous ?
Un pilotage unique de tous les enseignements professionnels. La moitié de la jeunesse scolarisée dans le secondaire est en apprentissage ou dans les filières technologique ou professionnelle. Or, on fait comme si ces 50% n’existaient pas. Il faut mettre en place toutes sortes de synergies. D’abord entre le public et le privé dans l’enseignement agricole, puis entre l’enseignement agricole et les différentes branches de l’industrie et les lycées professionnels.
Bien sûr, ce retour vers le passé du capitalisme des 30 dites "Glorieuses" n’est probablement pas assumé par un grand nombre d’électeurs potentiels de JLM. C’est même là que devrait surgir des contradictions, des déceptions, de nouveaux reculs mais aussi, pourquoi pas, un engagement supplémentaire dans les luttes réelles.
Cela suppose de dire la vérité sur le programme de JLM.