Pourquoi la fausse gauche envisage la suppression des notes en matière scolaire
29 juin 2014, 13:47
78.***.51.***, votre commentaire me semble un mélange de remarques judicieuses et de caricatures. Pas le courage de répondre à chaque point, juste quelques exemples :
Mais le niveau a baissé en mathématiques (incapacité à faire un calcul sans machine, absurdité dans le raisonnement logique, incapacité à la démonstration)
Il est logique et normal qu’avec l’invention de nouvelles machines la compétence évolue ! C’est comme dire que le niveau des paysans a baissé car ils ne savent plus labourer avec un araire (depuis les charrues puis les tracteurs) ou tomber un arbre à la hache (depuis les tronçonneuses).
Il est vrai que les élèves savent cliquer, et envoyer des SMS certes incompréhensibles mais tapés rapidement avec les deux mains. Le niveau a donc augmenté dans "certains domaines"
Grossière caricature, méprisante, réactionnaire. Il y a des abrutis incultes parmi les élèves, c’est indéniable. Mais 1) pas tous, amalgame sans fondement sérieux 2) avant il n’y avait pas d’abrutis incultes ?!
(perte de la chronologie, enseignement par "thèmes")
Il y a du vrai.
propagande honteuse pro-UE dans les programmes), en sciences économiques et sociales (depuis les nouveaux programmes depuis 2010, les conflits sociaux ont été effacés de l’enseignement, et là-aussi propagande honteuse pro-UE dans les programmes).
C’est vrai, mais là on mélange tout ! Rien à voir avec une baisse de niveau des élèves. Les programmes évoluent comme la société, ils virent à droite comme la société. Rien de nouveau, les programmes sont toujours influencés par le pouvoir.
La pédagogie en vogue consiste à essayer de divertir, de la jouer ludique, de tenter de maintenir le calme et bien souvent simplement tenter de maintenir l’ordre, en luttant le plus souvent contre certains parents, les chefs d’établissement, et les inspecteurs, et les rectorats...
Ce n’est pas faux, mais cette vogue, qui date d’un certain temps, commence à montrer ses limites et son impasse. Les choses évoluent en permanence.
Il n’y a aucune discipline qui échappe à la baisse de niveau.
Je ne peux juger de toutes les disciplines. Mais je sais que le AUCUNE est complètement faux.
Bref, il y a un "alter niveau", les élèves ont reculé dans certains domaines, beaucoup progressé dans d’autres, bien malin celui qui arrive à tirer un bilan global définitif et objectif !
Il est vrai qu’il y a beaucoup de problèmes, d’insuffisances, mais... il y en avait moins avant ? J’en doute.
78.***.51.***, votre commentaire me semble un mélange de remarques judicieuses et de caricatures. Pas le courage de répondre à chaque point, juste quelques exemples :
Il est logique et normal qu’avec l’invention de nouvelles machines la compétence évolue ! C’est comme dire que le niveau des paysans a baissé car ils ne savent plus labourer avec un araire (depuis les charrues puis les tracteurs) ou tomber un arbre à la hache (depuis les tronçonneuses).
Grossière caricature, méprisante, réactionnaire. Il y a des abrutis incultes parmi les élèves, c’est indéniable. Mais 1) pas tous, amalgame sans fondement sérieux 2) avant il n’y avait pas d’abrutis incultes ?!
Il y a du vrai.
C’est vrai, mais là on mélange tout ! Rien à voir avec une baisse de niveau des élèves. Les programmes évoluent comme la société, ils virent à droite comme la société. Rien de nouveau, les programmes sont toujours influencés par le pouvoir.
Ce n’est pas faux, mais cette vogue, qui date d’un certain temps, commence à montrer ses limites et son impasse. Les choses évoluent en permanence.
Je ne peux juger de toutes les disciplines. Mais je sais que le AUCUNE est complètement faux.
Bref, il y a un "alter niveau", les élèves ont reculé dans certains domaines, beaucoup progressé dans d’autres, bien malin celui qui arrive à tirer un bilan global définitif et objectif !
Il est vrai qu’il y a beaucoup de problèmes, d’insuffisances, mais... il y en avait moins avant ? J’en doute.